Учителя-дефектологи

 Учителя-дефектологи классов интегрированного обучения и воспитания:

Консультации учителей-дефектологов

 

Консультации для учителей

 - Учителю об организации образовательного процесса с учащимися с особенностями психофизического развития

- Взаимодействие учителя-дефектолога и учителей классов интегрированного обучения и воспитания.

- Практические рекомендации учителям гиперактивного ребенка.

- Оценивание учащихся с ОПФР

- Нарушение письма у младших школьников

- Упражнения на дифференциацию звуков ц-ть, т-ч, ц-ч

- Особенности организации образовательного процесса для обучающихся с нарушением зрения

- Виды дисграфии

- Интеллектуальная недостаточность и школьная неуспеваемость

- Особенности обучения математики учащихся с интеллектуальной недостаточностью

 

Консультации для родителей

- Ответы учителя-дефектолога на частые вопросы родителей

- Логопедическая помощь в школе

- Время появления звуков в речи

- Проблемы письма и чтения у младших школьников

-  Документы, необходимые для прохождения ПМПК

-  Распространенные ошибки родителей, пагубно влияющие на речевое развитие ребенка

 -Презентация на родительское собрание будущих первоклассников

- Речевая азбука для родителей

- Рассказы, тексты для автоматизации звука [Л]

- Автоматизация шипящих звуков в речи ребёнка

- Закрепляем звук Ц в речи

- Звук Р

-Звуки С-Сь, З-Зь

- Оценивание учащихся с ОПФР

- Нарушение письма у младших школьников

- Виды дисграфии

Ещё больше консультаций смотри в ярлыках

Развитие речевого дыхания

 

Дыхание – это энергетическая основа звучащей речи. От развития речевого дыхания во многом зависит то, как будет говорить ребенок: правильность его звукопроизношения, способность поддерживать плавность, нормальную громкость и интонационную выразительность речи.